香港新聞網12月12日電 由香港浸會大學統籌、獲香港賽馬會慈善信託基金捐助的賽馬會多元出路計劃“鼓掌—創新教育歷程”（下稱 CLAP-TECH ）近期聯同多間中學、企業夥伴及學生和畢業生，分享 AI 時代下教育界、商界及青年對未來機遇的觀察與見解。
圖源：CLAP-TECH
“鼓掌 – 創新教育歷程”中心總監何柏濤介紹，CLAP-TECH 致力讓學生根據自身能力與興趣，結合實戰經驗，全面培養自主學習能力及軟硬技能。計劃採用三方協作模式，香港浸會大學（浸大）、業界和中學夥伴緊密合作，助同學探索多元出路。
CLAP-TECH 業界夥伴Adobe 香港台灣副總經理（數碼媒體）蕭家旭表示，面對未來，香港下一代創意人才不單要掌握 AI 工具，更要專注培養一系列至關重要的軟技能，這包括深入的洞察力、批判性思考、挖掘市場痛點，以及以創意方式進行有效溝通和協作的能力。未來人才的價值，在於他們能否與科技共舞，提出新穎的構思和建立令人難忘的體驗。
佛教沈香林紀念中學校長馮順寧表示，由於 AI 技術日新月異，各種工具一段時間就會被淘汰，所以僅僅掌握某個工具的使用方法，其實是不足夠的。為應對此挑戰，透過“同創共學”的教學模式，著重引導學生掌握 AI 應用的思維框架，教導學生如何精確提問、驗證 AI 輸出的答案，以及如何運用 AI，以解決真實問題並創造價值。只要學生掌握這個思維，他們就能將技能靈活應用於任何新技術。
CLAP-TECH 畢業生陳逸政表示，對我而言，能夠運用 AI 自我學習，不僅使我能自主、快速地探索各種新知識，於學習過程中遇到問題時，都能快速獲得解決方法，提升效率和理解深度。透過 AI 的協助，我可以整合資訊、甚至進行初步的數據分析，這種實戰經驗對尚在學習階段的我尤為寶貴。
據介紹，由香港賽馬會慈善信託基金捐助的賽馬會多元出路計劃“鼓掌—創新教育歷程”（CLAP-TECH）於 2020 年啟動，是全港首個貫穿主流高中及專上教育的職業專才教育歷程。（完）
閱讀原文：https://www.hkcna.hk/docDetail.jsp?id=101189115&channel=4372